Образование - это создание образа, а не образины...

Еще раз об обучении

Совершенно ясно, что имеющаяся модель школьного обучения совершенно не соответствует современным реалиям. Ни начальное, ни среднее образование - хоть в обычной школе, хоть в какой-нибудь гимназии или в лицее не формирует у школьников главное умение - умение мыслить.

Более того, не формирует даже непротиворечивую картину мира. Поэтому можно не удивляться демонстрации безграмотности даже у 100-балльных выпускников.

Как говорят на Востоке: если ишак будет везти на себе даже 100 Коранов - он от этого умнее не станет.
Поэтому нагружать свою память запоминанием гор информации без распределения ее по нужным полочкам в картине Мира совершенно бесполезно.

Что делать тем родителям и педагогам, которые не хотят мириться с имеющейся системой?
Разумеется - бороться.
Каждый на своем месте.
Пытаться доносить до подрастающего поколения не только информацию , но помогать им из нее формировать знания.

Если к этому добавить еще и практический опыт применения получаемых знаний, то будет совсем хорошо.

Проект БУДУЩЕГО для Европы

Сегодня уже все понимают, что цивилизация зашла в тупик. И надеяться, что «светлые умы» в руководстве Евросоюза покажут дорогу в будущее, по меньшей мере наивно.
Выход из тупика лежит только через привлечение народа к решению этой проблемы.

ЧТО ДЕЛАТЬ
Один из вариантов – это новая система образования.
Сегодня есть уникальное окно возможностей - предложить людям объединиться для создания условий воспитания нового поколения.

Существует два подхода к воспитанию:
Англосаксонский — отбор (конкуренция) и специализация.
Славянский — выращивание, реализация потенциала каждого по максимуму в коллективном сотрудничестве без конкуренции.

Первый уже подошел к своему пределу - тотальной компьютеризации, где люди как действующий субъект уже не особенно и нужны. Отсюда и тотальная потеря смыслов у молодежи, сползание в биологическую жизнь.

Второй подход дает нам возможность буквально за ОДНО поколение вырастить достаточное количество детей, которые смогут стать проводниками будущего и дать Европе новый импульс развития.

Для этого сегодня есть все ресурсы.
Проект по образованию и формированию людей может стать очень мощным мобилизационным фактором.

Словакия хорошее место (по ряду причин) для эпицентра формирования человека — развития детей.

Кого это касается:
- родителей, которые хотят светлого будущего для своих детей;
- правительств всех европейских стран;
- бизнесменов, у которых появляется огромное поле для инвестиций;
- политических партий для расширения их программ;
- общественных объединений для участия в этой программе;
- педагогов для перехода на инновационные целостные программы обучения.

Наиболее восприимчивые к этому проекту страты - это родители и бизнесмены.
Именно через них и следует начинать делать первые шаги.

Полный текст проекта

специально для родителей

Как не допустить стрессов
и заболеваний у вашего ребенка при переходе в 5-й класс

Ваш ребенок заканчивает начальную школу. Но у него есть нерешенные задачи по каким-то предметам. Вас вызывают в школу или учительница звонит и говорит, что нужно что-то делать, чтобы не отстать от класса.

Но ваш ребенок не хочет учить то что ему задают. Он замыкается или, наоборот, истерит, кричит "не хочу, не буду". Его невозможно оторвать от гаджетов, которые у него связаны с мультиками и играми.

И вы стараетесь не думать о том, что в 5-м классе его ждет не привычная атмосфера начальной школы, а значительно более напряженная учеба. И вам совершенно непонятно как он будет с этим справляться.

Если у вашего ребенка есть какие-то, даже не очень явные, пробелы в знаниях, это может сильно повлиять на дальнейшую успеваемость. И из вполне успешного ребенка в начальной школе он может перейти в разряд отстающих. А это - почти неизбежные насмешки одноклассников, давление от учителей и т.п.

Все это может оказаться для вашего ребенка стрессом, который может повлиять не только на результаты учебы, но и на его здоровье.

Подробнее

Выставка детских картин в Праге

В понедельник прошла презентация методики психокоррекции эмпатии методом визуализации.
Название не сильно понятное, хотя все слова знакомы.

Поэтому - другими словами:
Эта выставка картин детишек-аутистов, которые через визуализацию своего восприятия мира на холсте впускают нас в свой круг.
Повышается уровень диалога с ребенком, он открывается и демонстрирует нам свою глубину восприятия мира, людей, каких-то задач.
Начинается общение!

Автор методики - художник Вадим Кречмар занимается с аутистами уже много лет. И на основании своего опыта сформулировал основные положения методики и последовательность шагов по ее реализации.

Я считаю, что эта методика подходит для развития целостного восприятия не только у детей с теми или иными отклонениями, но и для любого человека, который хочет расширить свое чувствование мира, различных ситуаций.

Фактически это тренировка эмпатии, которой так не хватает в нашем гаджетном мире.
Именно на методику экспертный совет HiSTES выдал Вадиму сертификат качества.

Если кому-то это очень нужно - пишите в личку - попробую связать вас с Вадимом Кречмаром.

Зачем репетитору Арифметика?

Или еще раз о разогреве учеников перед занятиями.

Для всех более-менее очевидно, что перед занятиями физкультурой необходима разминка. Ни один спортсмен не начнет тренировку без разогрева мышц и наполнения их кровью.

А что мы видим на уроках?
Дети, здравствуйте, садитесь.
Тема урока... и понеслись.
Иными словами - с места в карьер.

Мозг точно так же как и любой другой орган нуждается в дополнительном питании при решении каких-то задач. Особенно, если они сложные или непривычные.

Значительно повысить активность мозга - разогреть его - можно разными способами. Но самый простой из них - это решение элементарных арифметических примеров на скорость.
Пара минут - и мозг в тонусе!

Применяйте!