Новости HiSTES

Какие вызовы появились в XXI веке и как их решать. Вторая часть: Без создания адекватной обучающей среды нас ждет потеря управления обществом уже очень скоро - в 30-х - 40-х годах. Каждый родитель МОЖЕТ создать для своего ребенка хотя бы минимальные условия развития. Мы, в свою очередь, приглашаем неравнодушных родителей и педагогов в группу, в которой совместными усилиями можно будет создавать "островки" новой педагогики. Делитесь этими материалами со своими друзьями и коллегами.

Перегруженность мозга информацией Татьяна Черниговская дает анализ сегодняшнего состояния человечества

Живите! И вы никогда не заболеете! или - Новая жизнь... на пенсии. Михаил Казиник о жизни полной новых открытий.

К вопросу о снижении самооценки ребенка в школе И что можно попробовать сделать... с собой! Садись! Двойка! Дай сюда дневник! "— Что, совсем тупой?! Ты что сотворил?! — Я хотел… — Чего ты хотел?! Тебе русским языком сказали: сначала пишешь фамилию, а потом имя. А ты? Почему у тебя все наоборот?! — Я думал… — Чтобы думать, мозги нужны. А у тебя мозгов нет, раз сначала имя пишешь, а потом фамилию. Садись! Двойка! Дай сюда дневник! — Я его забыл… — Что-о-о-о?!! А голову ты дома не забыл?!" За время обучения в младшей школе у детей стремительно опускается оценка своей личности.

Воспитание ребенка вопросами 100 вопросов ребенку, на которые ему будет интересно отвечать, которые дадут родителю кучу новой информации о детях и займут вас всех достаточно надолго. Нескучные вопросы вместо «Как прошел твой день?» Какое событие сегодня было самым интересным? Что нового ты узнал за день? Что заставило тебя улыбнуться сегодня? Кто сделал что-нибудь смешное, веселое, глупое? Что удивило тебя сегодня? Помог ли ты кому-нибудь? Кто-нибудь сделал что-то хорошее для тебя? Ты сегодня гордился собой? Из-за чего? Тебе было грустно? Что сегодня было сложным или непонятным для тебя? Во что ты играл сегодня со своими друзьями?